已在工厂当了4年工人的刘伟怎么也没想到，没摸过一天普通高中教材的他，今年能通过技能中考转入大学。8月14日晚，随着湖北省最后一出厂的高职高专投档，530名和刘伟一样的中职生，幸运地跨进了大学的门槛。

2011年春季复，湖北开始统一展开高等学校对口招生中职毕业生招收考试改革试点，首度实行以技能考核为重点的中等职业学校毕业生降入高等院校的办法，力图在中等职业教育与高等职业教育、职业教育与普通教育之间搭起起交流交会的立交桥。技能型中考，突破传统中考的冰山之旅 以往，中等职业学校毕业生对口升学考试办法，湖北和全国一样，主要是参考普通中考的作法，展开文化基础课和专业基础课的纸笔考试。湖北省教育厅职业教育与成人教育处调研员唐其华说道，随着职业教育事业的改革发展，现有的招收制度弊端逐步显出。

2011年1月，湖北省教育厅印发了《关于积极开展高等学校招生中职毕业生招收考试改革试点工作的通报》，要求创建以技能操作者考试居多的中等职业学校毕业生降入高等学校自学的制度。所谓技能型中考，就是湖北省今年在全国首创并实行的一项最重要中考改革，高校招生中职学校毕业生，以技能操作者考试居多、文化考试辅，这一创新性措施为中职学校的学生转入高等院校获取了一种新途径。唐其华说道，今年再行在机械类专业积极开展试点，技能操作者考试的内容为车工技能、铣工技能和钳工技能，试题可自由选择一种，在普通中考前展开；文化考试实施分开命题，文化综合试卷包括常识、语文和数学，与普通中考实时。

入学时，技能操作者考试成绩占到70%，文化成绩占到30%。今年湖北省内5所优质高职院校首先试水改革，面向湖北中等职业学校统一招生机械类不应往届毕业生530人，其中湖北工业大学招收50人（本科），武汉职业技术学院、武汉船舶职业技术学院、武汉铁路职业技术学院及湖北职业技术学院4所国家级样板高职分别招收120人（专科）。从目前招收结果来看，只要通过了技能考试合格拒绝的，基本都能被高校入学。唐其华说道，凡经湖北省登记具备月学籍和湖北省常住人口户口的中等职业学校（不含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等）机械类涉及专业应届或往届毕业生（还包括参与工作的工人），均可录取技能型中考，因为今年是首次试点，全省只有700余人甄选考试。

根据今年春天的改革试点情况，湖北省教育厅要求明年的技能型中考除机械类外，还减少电子类、计算机类两大类专业，目前有数5000多人甄选并参与了技能操作者考试。该省教育厅涉及负责人讲解，2013年，湖北统一技能型中考将覆盖面积到中职学校主要专业，并逐步南北常态化、制度化。

招收办法改革，引导中职教育教学改革 这样的高职对口招收，似乎更为合乎中职院校学生的科学知识结构。记者从湖北省机械工业学校汽车生产与修理专业的课程设置上了解到，机械制图、无限大与技术测量、汽车发动机结构与修理、汽车底盘结构与修理等专业技术性的课程占到其中职生培育课程的大部分内容。回应，中南财经政法大学社会发展研究中心主任乔新生教授指出，技能型中考能引领中职学校展开教学改革，引人注目实践中教学和技能培育。

同时，也超越了传统的一考定终生模式，搭起了中职生通过技能操作者考试升学的立交桥，这也使工人或专门从事其他工作的中职毕业生有了更加公平的上大学机会。武汉船舶职业技术学院院长熊仕涛回应，对中职毕业生的招收考试采行以技能考试居多、文化考试辅的招收考试方法，不利于引领中职教育朝着推崇技能的方向发展。普通高中的学生通过以文化课居多的中考转入高等院校，中职院校的学生通过技能型的对口招收转入高等院校，是高等院校招收改革方向之一。

熊仕涛说道。电子类主考官、实训技能师李秉玉也回应，过去的中职教育对于职业技能的训练缺少规范化的指导，各校学生技能的培育水平也参差不齐。而这种对口招收不会引领中职学校在未来的中职生培育中，更为推崇学生技能的培育，对于引领中职学校技能教育的规范化具备最重要意义。

建构人才立交桥，创建终身教育体系 浠水理工中专的杨飞在参与完了技能考试后快乐地说道：感觉考得不俗！因为我的数学仍然很差，所以如果参与月的中考认同上没法好的大学，但是这种针对中职生的对口技能考试，给了我另外一条成才之路。为了给在技能方面有才能的中职毕业生更大的机会上高职，湖北省要求，在高职院校招收入学时，经省高校招收委员会表示同意，凡获得省级中职技能大赛三等奖以上的学生，可以享用有关的优惠政策。从高职招收的制度上确保杰出的中职毕业生更为流畅地走上交会中等职业教育与高等职业教育的立交桥。对于技能考试的标准设置，李秉玉讲解说道，技能考试是按照初级技工的标准来出题的，主要考查的是试题技能的规范化，并没尤其无以操作者的内容。

可以说道考试的内容是为中职学生量身定做的，这样不仅可以仅次于程度让中职生凭借技能上高等院校，也可以让普通的社会技能型人才圆大学梦，确实创建起终身教育体系。如何培育这些通过技能型中考转入高等院校的学生？熊仕涛回应，这些学生进去之后的培育方案与普通中考进去的学生是有所不同的。高中的学生在技能上是零起点，而这些中职生实质上转入高等院校前就早已超过了初级技工的水平。

所以学校不会根据他们各自的特点因材施教。对于中职院校毕业的学生，学校在他们的培育方案中不会重点注目三点：一是他们的专业基础知识培育，二是他们的综合素质培育，三是培育他们的核心技能，让他们有一技之长。

今年湖北对外开放了3个专业展开对口招收，未来我们还不会根据湖北省经济发展的必须逐步对外开放更好的专业。唐其华对高等学校通过统一技能型中考对口招生不应往届毕业生，确实建构起终身教育体系回应悲观。建构中高职交会立交桥，不利于增进终身教育体系的建构。

这种技能型中考不仅为高职学校获取了技能素养低的生源，也能推展高职院校技能人才的培育，不利于中高职的交会，是湖北建构现代职业教育体系、推展职业教育改革发展的最重要措施。湖北省教育厅副厅长张金元说道，下一步，湖北将逐步不断扩大专业面和试点学校范围，从专业设置与招收、培养目标与课程、教学过程与评价等3个方面增大中高职交会，希望建构职业教育人才培养体系。

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